Evaluación Nº 06

Hoy 27 de marzo en Maestro 2.0 Conocí La Red Latinoamericana de Portales Educativos Relpe ¿Qué es? Es una red o conglomerado de portales en diferentes países y se puede acceder a ellos en forma colaborativa. Aprendí cómo se accede para obtener información.Visitamos el de Chile, Argentina, Bolivia, Ecuador, México, Cuba, Costa Rica descubrimos novedades y los confrontamos con el nuestro Colombia Aprende. Nos ofrecen novedades y herramientas para docentes, estudiantes, familias, Comunidad. Es todo un abanico de posibilidades pedagógicas para aprovechar en nuestros lugares de aprendizaje.

También aprendí que una Wiki, es un espacio colaborativo en la web, mediante la participación de varias personas que hacen su aporte y modifican el trabajo inicial. Tiene tres momentos importantes: Editar, guardar y los links.

Es una herramienta muy buena para el trabajo con las estudiantes.

Visitamos PBWORKS permite la colaboración en línea. Nos explicó Franci, la profe,a cómo se crea una cuenta. La información se encuentra en inglés. Ofrece botones con variadas herramientas y opciones para explorar y trabajar. En las aplicaciones presenta imágenes, vídeos.

Cada día aprendemos muchas cosas novedosas y me familiarizo con la utilización de la Tecnología, la Informática y la Comunicación para enriquecer la experiencia pedagógica y el aprendizaje de las estudiantes.

Diario de clase 4

En este cuarto encuentro repasamos la forma de realizar el cuestionario de posibilidades didácticas, en relación con el bloger y Wordpress. La prefe nos recordó tener esto guardado en la memoria.

Revisamos la agenda para hoy.
Entramos a repasar el proceso para ingresar Woordpress.
Aprendí como hacer una entrada rápida y los elementos que presenta el escritorio de Woordpress. Trabajamos como hacer una entrada, editar o añadir.
Iniciar con el título y el texto. Aprendí como insertar una imagen, un video, un objeto, o audio. Los objetos son documentos p.p.t o diapositivas, como hacerlo desde el procesador, desde la URL o la galeria de archivos.
Repasamos bien el proceso y luego lo practicamos, haciendo una entrada con Título, texto, video, e imagen.

Aprendimos a usar la vista previa, como activar la apariencia, la selección de tema, como guardarlo en borrador o clic en publicar cuando esté listo.
la profe nos enseñó de nuevo como abrir nuevas ventanas o nuevas pestañas para no perder información y tener los elementos a la mano, cuando estamos trabajando.
La profe nos explica acerca del trabajo final.
Observamos la página de la comunidad virtual acerca de la UNIDAD DIDACTICA. Franci nos mostró la suya; me pareció muy buena, creativa, contiene buenos elementos de trabajo con estudiantes; luego iniciamos a trabajr en nuestra unidad didáctica, con todos los elementos a tener en cuenta. Hicimos el ejercicio de compartir el nombre que le vamos a dar a nuestra unidad y el tema que vamos a trabajar.
Al terminar Franci nos explica los pasos a realizar en la semana como trabajo personal para practicar lo aprendido.
Este consiste en subir la unidad didactica a Wordpress y lo subimos como objeto. Nos explicó de nuevo los pasos para lograrlo.
Terminamos con la evaluación de la jornada. Ya hemos aprendido más, nos es más fácil el manejo de las entradas; el entrenamiento ha sido positivo. Necesitamos mejorar la atención para escuchar y ver las explicaciones, paso a paso. Luego sí, llevarlo a la práctica.
Gracias

Evaluación agenda 1, 2, 3.

El primer día de la capacitación en Maestro 2.0

Conocí a la profesora Franci y el grupo de compañeras y compañeros.

Aprendí cosas nuevas, aunque a diario uso el computador y Navego en Internet desconozco la riqueza que me ofrece especialmente para aplicar y mejorar en la acción educativa. La profesora nos sugerió por ejemplo realizar el Dario de Campo virtual en un blog. esto me gustó mucho y quiero aprender a hacerlo.

Realizamos la carrero de observación en conocimientos sobre internet. Hicimos en word la lista de participantes del curso con sus nombres, telefonos e instituciones donde trabajamos.

Luego con la ayuda de buscadores como Google, Yahoo, Altavista elaboré un PowerPoint sobre que es Internet. que quiere decir WWW. Cómo agregar a mis favoritos. Que significan las direcciones Com, org, edu, mil. Qué son y cómo se hace una búsqueda avanzada, entre otras.

Elaboré una hoja de exel con datos personales.

Aprendí a guardar esto en una carpeta y cuando lo terminé se lo envié a Franci en un archivo comprimido.

En el segundo día aprendí a elaborar un blog. Vimos un vídeo sobre blogger. Inicié mi blogger que llamé Ambiente de aprendizaje. Escribí el artículo, sobre ambiente significativo. Descargué la imagen. Realizamos una nueva entrada.

El tercer día trabajamos nuevamente sobre el blogger. También conocimos el wordpress.com. personalmente necesito conocerlo y cacharriarlo para manejarlo muy bien.

Ambiente de Aprendizaje

¿Qué entendemos por ambiente de aprendizaje?

Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997).

El ambiente es concebido como el conjunto de factores internos biológicos, químicos, externos, físicos y psicosociales que favorecen o dificultan la interacción social. En nuestro caso es el conjunto de factores que favorecen el aprendizaje.

La escuela sigue siendo uno de los ambientes de aprendizaje más importantes en la actualidad, de allí que sea necesario repensar ambientes como el aula de clase, con perspectivas diversas, creativas y complejas, desde lo lúdico, lo estético y el problema de las nuevas mediaciones tecnológicas, para señalar ejes sobre los cuales debe girar una reflexión más profunda sobre la educación contemporánea.

Construir un ambiente de aprendizaje, genera en los y las estudiantes sentido de identidad y marca la territorialidad que todo ser humano requiere para desplegar su vida.

En este orden de ideas es de gran importancia en nuestras Instituciones Educativas, propiciar ambientes altamente favorables; por lo tanto, un ambiente de aprendizaje se propone:

Establecer una interacción comunicativa efectiva y circular entre el maestro, la maestra, la/el estudiante y el grupo.

Considerar las diferencias individuales.

Fortalecer el autoconcepto y autoestima en los y las estudiantes y el maestro o la maestra.

El manejo de la clase debe basarse en sólidas relaciones de grupo.

A continuación se mencionan algunas necesidades, identificadas como la columna vertebral de la educación, y que aportan algunas pistas para pensar en los ambientes educativos, ellas son:

· Planteamiento de problemas, diseño y ejecución de soluciones.

· Capacidad analítica investigativa.

· Trabajo en equipo, toma de decisiones y planeación del trabajo.

· Habilidades y destrezas de lectura comprensiva y de expresión oral y escrita.

· Capacidad de razonamiento lógico-matemático.

· Capacidad de análisis del contexto social y político nacional e internacional.

· Manejo de la tecnología informática y del lenguaje digital.

· Conocimiento de idiomas extranjeros.

· Capacidad de resolver situaciones problemáticas.

En orden a la creación de una ambiente de aprendizaje, es adecuado tener en cuenta el aporte de las aulas virtuales como ambientes favorables para la educación hoy.

LOS AMBIENTES VIRTUALES UN DESAFIO PARA LA EDUCACION

El paso del siglo XX al XXI será conocido como el que marcará la transformación de una sociedad basada en las relaciones materiales a otra que se apoya en las relaciones virtuales comunicativas en su sentido más amplio. Ahora la existencia humana se desarrolla en la esfera de lo virtual y lo semiológico, constituyendo la comunicación mediática.

Es de básico interés, aprovechar la capacitación en maestro 2.0 para aprovechar todas las herramientas, recursos, e implementar espacios o ambientes de aprendizaje virtual para poder ofrecerle a los y las estudiantes nuevas alternativas que integren la tecnología, la interactividad, las búsqueda de la comunicación, el almacenamiento de la información. Es un gran desafío para la educación, incluir los ambientes virtuales, haciendo que esos espacios sean cada vez más significativos y aprovechados en el aula de clase.